湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年,由资深青少年辅导专家创办,针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育,学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理,秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨,专业解除家庭困惑,带领孩子健康成长。
叛逆孩子学校哪里找?来湖南岳阳找慧腾青少年成长学校
招生对象:12岁至18岁,有以下行为表现的青少年(可适当放宽年龄限制):
1、沉迷网络游戏、玄幻小说,行为心理偏离正常的;
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的;
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的;
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的;
5、情感关系混乱、情感取向偏离的;
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的;
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的;
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
叛逆孩子学校哪里找?来湖南岳阳找慧腾青少年成长学校
全国服务热线: 400-600-2979 18507312979 19873015006(微信同号)
学 校 网 址: http://www.hten888.com/zhuantione/ www.hten158.com
招生办 地 址: 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401-2
叛逆孩子学校哪里找?来湖南岳阳找慧腾青少年成长学校
叛逆孩子学校哪里找?来湖南岳阳找慧腾青少年成长学校
工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础,系统的管理理论使是随看厂制度的发展而逐渐萌芽的。从企业基层做起的泰勒对作业方法与时间的研究和进入企业不久就成为中高层管理人员的法约尔对一般管理的研究,显示了早期管理学者与管理实践的密切关系。韦伯关于官僚组织的抽象总结则彰显了早期理论家的贡献。工业心理学家梅奥在霍桑工厂的实验启动了管理学家关于企业活动中人的因素的思考。20世纪40年代以后诸多学者关于管理特质的多方位研究则催生了管理的理论丛林。社会科学的这枝新秀终于在汲取其他相关学科理论与方法的基础上不断成长与发展。1856年出生的泰勒在青年时期曾被哈佛大学法院录取, 1875年据说因患眼疾而弃学到一家水力机械厂当学徒。1878年,泰勒进入米德瓦尔钢铁公司当普通工人,先后被提升为工长、机修车间主任、总机械师、总工程师。在米德瓦尔钢铁公司工作期间,泰勒曾对生产作业方法的标准化和生产过程组织的合理化进行了系统的思考,并在此基础上于1911年出版了《科学管理原理》D一书。为了纪他对管理理论萌芽的贡献(泰勒被后入称为“科学管理
法约尔生前发表过许多管理著还,对管理理论的形成和发展有着卓越的贡献。他1841年出生于法国中部的一个中产阶级家庭, 1860年毕业于圣艾蒂安国立矿业学院,以矿业工程师的身份进入一家大型矿业公司。
叛逆孩子学校哪里找?来湖南岳阳找慧腾青少年成长学校
成员的专门职业,他们的任务便是思考和改善管理劳动的组织。欧文、斯密以及巴贝奇是在西方工厂制度初期对管理活动进行思考的,并留下了自己的特殊痕迹。英国的罗伯特·欧文是我们所熟悉的空想社会主义者,他是19世纪初期最有成就的实业家之一,也是杰出的管理学先驱。欧文认为,人是环境的产物,只有处在适宜的物质和道德环境下,人才能培养出好的品德。为了证明自己的哲学观点是正确的,欧文在自己的工厂里进行了一系列劳动管理方面的改革:规定工人每天的工作时间,禁止对工人体罚,为工人提供厂内膳食,设立按成本销售生活必需品的厂内商店,通过建造工人住宅与修筑道路来改善工人生活的社区环境等等。由于欧文在关于人的因素方面的思考和实践,一些现代学者把他称为现代人事管理的创始人。英国的亚当·斯密是著名的古典经济学家。他的《国民财富的性质和原因的研究》①不仅是经济学说史上的不朽巨著,而且是管理学宝贵的思想遗产。在这部作品中,他不仅阐述了劳动价值理论,而且详细分析了劳动分工带来的好处。斯密认为,劳动是国民财富的重要源泉之一。一国财富的多寡,取决于两个因素:一是该国从事有用劳动的居民在总人口中所占的比重;二是这些人的劳动熟练程度、劳动技巧和判断力的高低。财富的增加可以提高人民的幸福程度,而增加一国物质财富的。
叛逆孩子学校哪里找?来湖南岳阳找慧腾青少年成长学校
因素:一是该国从事有用劳动的居民在总人口中所占的比重;二是这些人的劳动熟练程度、劳动技巧和判断力的高低。财富的增加可以提高人民的幸福程度,而提高劳动者的技巧的熟练程度,从而提高劳动生产率,则是增加一国物质财富的重要途径。劳动分工有助于这个目标的实现。为什么“同样数量的劳动者因为有了劳动分工就能完成更多量的工作呢”?斯密认为,原因有三个:第一,劳动分工可以使工人重复完成简单的操作,从而可以提高劳动熟练程度,提高劳动效率;晶的多某,取快于两个
第二,分工节省了通常由一种工作转到其他工作所损失的时间;第三,分工使劳动简化,使工具专门化,从而有利于创造新工具和改进设备。而新机械的发明和利用,又使得劳动进一步简化和减少,从而使一个人能够完成许多人的工作。为达成群体活动的目标,管理者首先要对群体成员的劳动进行分工,然后对这些成员在不同时空的分工劳动进行协调,即组织他们之间的协作。分工和协作因此成为管理者在管理实践中必须解决的两个基本问题,也是人们对管理实践进行思考的两个主要议题。英国数学家查尔斯·巴贝奇继续了斯密关于劳动分工的研究,他在1832年出版的《论机器与制造业的经济学》2一书中指出,劳动分工不仅可以提高工作效率,还可以带来减少工资支出的好处。他认为,一项复杂的工作,如果不进行分。
叛逆孩子学校哪里找?来湖南岳阳找慧腾青少年成长学校