2017年剩下最后一个季度，正是学习和就业的黄金季，教育培训行业迎来了一个新的年度高峰。作为IT培训行业的“网红”，翡翠教育，一直力行育人为本，解决就业这一宗旨，不断改进课程体系和教学方式，不断适应市场企业的新变化，认真做好培训，为更多的求知者与求职者开辟一条通向职业成功的道路。 

    翡翠教育自成体系的教学管理模式，突破传统教学模式的模式化，让教学变得更为灵活，能够更好增强学生的自主学习能力，培养学习兴趣，线上线下同步运作，让学员更牢固的掌握技能，达到企业的更高标准。 

    翻转课堂 双师教学 灵活掌握知识 

    翡翠教育采用“翻转式课堂”教学，起源于乔纳森•伯格曼和亚伦•萨姆斯两位美国教师所创的“学习知识主要在课外，内化知识主要在课堂”的教学模式，将课内课外学习充分优化，由传统的“课堂讲解，课后作业”颠倒为“课前学习，课堂研究”，先学后教，让学生能够充分的利用时间学习基础技能，而同时把更多的时间用于解决疑难问题。有效的提升了学习效率。 

    双师教学充分的利用了名师资源，让更多的学生可以通过在线课程听名师讲解，而遇到疑点难点，则由随堂教师细致解答， 

    任务书驱动机制，营造更好的学习效果 

    翡翠教育的跨越式教学是另一个教学模式创新。它是教师根据学生的兴趣点，跳过某些知识序列，大跨步式地引导学生学习较重要和较新的知识的一种教学方法。任何学习都需要一个驱动力，也就是兴趣，“跨越式教学”通过任务书驱动机制，培养学生的学习兴趣，把原有枯燥乏味的课本知识转化成一个个实践任务，从而激发学生的学习热情，更好的掌握技能知识要点。任务书驱动机制中任务书的其中每项功能中的技术点都与PPT资源导入联接，线下学员可通过PPT、视频等方式补充学习，辅助解决课上遗留问题。 

    当IT职业教育成为主流，翡翠教育也在不断运用创新思维改进教学模式与课程体系，以期让每一个选择IT行业的学子都能够学到实用的技能，快速掌握知识，成为企业需求人才，顺利展开自己的职业生涯。